2025年5月15日上午10点40分，我院周悦欣老师受邀前往宁波行知中等职业学校，为高一年级学生带来了一场题为“智能制造基础技术-工业机器人入门”的专题讲座。本次讲座旨在激发学生对智能制造领域的兴趣，帮助他们了解工业机器人技术的基本原理及其在现代工业中的广泛应用，同时也为他们未来的职业规划提供指导。
（图1 周悦欣老师赴行知开展讲座）
讲座内容丰富，深入浅出
周悦欣老师以工业机器人的基本概念为切入点，结合实际案例，为同学们详细讲解了工业机器人的组成、功能及应用场景。从机械学和微电子学的结合——机电一体化技术入手，深入浅出地介绍了工业机器人在精密化、柔性化、智能化等方面的突出优势
在互动环节，周老师特别关注学生对专业的认知。他通过提问的方式，了解学生们对工业机器人技术的兴趣点及困惑，并结合当前AI技术的热点，为同学们分析了工业机器人专业毕业生的未来就业方向。他指出，随着人工智能与工业机器人技术的深度融合，相关领域的人才需求将持续增长，尤其是在智能制造、自动化控制、机器人系统集成等领域，就业前景广阔。
（图2 周悦欣老师与学生亲切互动）
AI技术助力，拓展职业视野
讲座中，周悦欣老师巧妙地将AI技术与工业机器人技术相结合，为同学们展示了这一领域的前沿动态。他提到，AI技术不仅能够提升工业机器人的智能化水平，还能通过数据分析优化生产流程，为企业创造更大的价值。例如，AI驱动的工业机器人可以实现精准的轨迹规划、实时故障诊断及自主决策，这些都是未来工业机器人发展的关键方向。
此外，周老师还结合当前热门的“工业4.0”概念，强调了工业机器人在推动制造业数字化转型中的重要作用。他鼓励同学们在学习过程中注重跨学科知识的融合，尤其是编程、机械设计、电子技术等领域的综合应用能力，以适应未来职场的多样化需求。
（图3 周老师借助AI技术分析学生就业前景）
思维导图助力，提供学习新思路
为帮助同学们更好地理解和规划学习路径，周悦欣老师展示了他为本校大一学生设计的“机器人技术入门思维导图”。这张思维导图以清晰的逻辑框架，梳理了工业机器人技术的核心知识点，包括机械结构、控制系统、传感器技术、编程与应用等模块。通过这张图，同学们能够直观地看到各知识点之间的联系，从而更有针对性地进行学习和实践
学生反响热烈，收获满满
讲座过程中，学生们表现出浓厚的兴趣，纷纷就自己关心的问题与周老师互动。例如，有学生询问“工业机器人是否会完全取代人类工作？”周老师耐心解答，指出工业机器人更多是辅助人类完成高精度、高重复性的工作，而人类在创新、决策和复杂问题解决方面仍有不可替代的优势
（图4 学生认真听讲）
结语
此次专题讲座不仅为行知中学的同学们打开了一扇了解智能制造技术的大门，也为他们未来的职业发展提供了宝贵的指导。周悦欣老师通过深入浅出的讲解、生动的案例分析以及互动交流，成功激发了学生们对工业机器人技术的兴趣，同时也为两校之间的合作与交流奠定了良好的基础。
未来，慈溪学院将继续致力于推动职业教育与基础教育的衔接，为培养更多高素质技术技能人才贡献力量。
